¿Para qué sirve?

Edublog o blog educativo.

Para definir un edublog, es conveniente explicar de dónde procede el término edublog. Nace de la unión de las palabras; education y blog. Según las definiciones de varios autores, los blogs se pueden entender como herramientas de apoyo a la tele enseñanza que forma parte de lo que se conoce como web 2.0, en donde un autor o varios, depositan información en la red, que posteriormente podrá ser vista y comentada por otros usuarios.

Los edublogs son aquellos weblogs cuyo principal objetivo es apoyar un proceso de enseñanza-aprendizaje en un contexto educativo. (Tíscar Lara, 2004).

Tanto la educación como los weblogs comparten una característica fundamental: pueden definirse como procesos de construcción de conocimiento. “una conversación interactiva durante un viaje por el conocimiento” (Sáez Vacas, 2005).

Podemos decir que los edublogs tienen múltiples finalidades, ya que además de ser un medio de comunicación entre el alumnado y el profesor, sirven también para que los alumnos busquen la información de manera más autónoma y dinámica, fomentando así el desarrollo de la capacidad crítica de los niños y que sean los protagonistas de su propio aprendizaje. Se pueden distinguir tres diferentes tipos de edublogs: los blogs de asignaturas, los weblogs individuales de alumnos y los weblogs grupales de alumnos.

Programas o herramientas para la creación de un blog

Nos podemos encontrar con una variedad de blogs gratuitos o de pago, algunos deberán instalar el software de creación en nuestro ordenador y otros en los que podremos editar nuestro blog directamente desde una página web.

Podemos distinguir herramientas como WordPrees, que nos permite trabajar en servidores propios con un control total sobre las aplicaciones.

Para trabajar con un sistema gratuito que permita al usuario preferencias como, que éste pueda ser público:

  Blogger: (http://www.blogger.com) en la actualidad está siendo uno de los weblogs más utilizados. Se gestiona nuestro Blog directamente desde una página web, esto es útil en el momento que deseamos editarlo desde cualquier lugar. Es fácil de crear y de gestionar. No necesitamos ningún tipo de conocimiento para poder utilizarlo.
      Blogia

      Blogsome

-     Nireblog

Existe también la posibilidad de trabajar con una plataforma de E-learning donde se integra un blog, como puede ser la plataforma Moodle o el Campus Virtual de la USC.

Una pedagogía constructivista con el uso del blog

La Red debe ser utilizada como medio y objeto de conocimiento, de tal manera que se desarrollen didácticas adaptadas a la demanda de formación continua y a distancia en un nuevo modelo de aprendizaje centrado en el alumno. La enseñanza con y sobre blogs responde a esta nueva realidad social, puesto que puede contribuir a gestionar la sobreabundancia de información y a extraer sentido de la misma.

El constructivismo se nutre de las aportaciones sobre el aprendizaje de distintas teorías: desde los estudios cognitivos de Piaget y la relevancia de la interacción social en la educación defendida por Vygotski, hasta las corrientes de la psicología educativa que destacan la importancia del aprendizaje significativo (Ausubel et al., 1990).

El constructivismo defiende que el conocimiento es una construcción del ser humano y que se realiza a partir de los esquemas previos que ya posee. Según la pedagogía constructivista, el profesor actúa como mediador, facilitando los instrumentos necesarios para que sea el estudiante quien construya su propio aprendizaje.

Promueven la interacción social, dotan al alumno con un medio personal para la experimentación de su propio aprendizaje fácil de asimilar basándose en algunos conocimientos previos sobre tecnología digital.

Algunos aspectos que los alumnos con la ayuda del docente podrían trabajar en una pedagogía constructivista a través del blog, serían los siguientes:

Como un elemento de ampliación de los contenidos dados en clase, mediante el blog, el profesor puede dejar a sus alumnos más información de los temas que estén tratando en ese momento en el aula, e incluso diversos enlaces para que los niños puedan acceder a ellos, fomentando al mismo tiempo un aprendizaje más dinámico y atractivo para los alumnos.

Como vehículo de comunicación entre el profesor y los alumnos, ya que en el blog pueden comentar y preguntar las dudas e inquietudes que les surjan.

Como medio de comunicación e interacción entre los alumnos. A través del blog el profesor puede proponer un tema de debate y los alumnos comentan, opinan y dan argumentos para defender su teoría.

Como elemento para el desarrollo de la comprensión lectora.